Projet d'apprentissage
La tension et l'enthousiasme sont palpables lorsque les participants placent leurs pierres colorées avec précaution. Il s'agit en effet de créer un monde de dominos dans un temps limité. Comme dans un projet, différentes équipes travaillent sur des parties d'un ensemble plus vaste. Elles doivent relever de nombreux défis et respecter certaines consignes. Le groupe parviendra-t-il à placer les briques de manière à ce qu'au moins 75 % d'entre elles tombent à la fin ?
Déroulement
Après le coup d'envoi, le groupe se met fébrilement au travail. Sous la coordination des « animateurs », il s'agit de développer de manière concentrée des solutions aux différents défis de construction. On entend sans cesse « ... oh non, pas déjà... » lorsque quelqu'un fait accidentellement tomber une partie de la chaîne de dominos déjà laborieusement mise en place. Seuls les « freins d'urgence » intégrés – deux pierres retirées de la chaîne – interrompent la réaction en chaîne prématurée. Les interfaces entre les différentes parties du projet sont clarifiées avec une grande concentration afin que tout soit prêt pour le grand moment : le déclenchement de la réaction en chaîne finale. En effet, au moins les trois quarts des pierres doivent tomber d'elles-mêmes après le départ. Pour y parvenir, il faut développer un sens de la bonne distance entre les pierres et maîtriser, au cours de différentes phases de test, le bon fonctionnement des bifurcations, des intersections, des différences de hauteur et d'autres défis. Les « modérateurs » assurent la communication entre les sous-équipes et invitent régulièrement l'ensemble du groupe à utiliser des rituels d'équipe développés par eux-mêmes pour motiver les participants.
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